Corporativo
La doble materialidad, protagonista en una sesión con alumnado de la Universitat Rovira i Virgili
19 de March 2026
Hace unos días tuvimos la oportunidad de compartir nuestra experiencia en finanzas sostenibles con el alumnado del grado de Finanzas y Contabilidad del campus de Reus de la Universitat Rovira i Virgili. Para nosotros, este tipo de iniciativas son especialmente valiosas, ya que nos permiten acercar la realidad empresarial al entorno académico y contribuir a la formación de los futuros profesionales.
En esta sesión pusimos el foco en el análisis de doble materialidad, un elemento clave dentro del nuevo marco normativo europeo en materia de sostenibilidad. Este enfoque, impulsado por directivas como la CSRD, está transformando la manera en que las empresas identificamos y gestionamos nuestros impactos, riesgos y oportunidades, tanto desde una perspectiva financiera como social y ambiental.
Nuestra responsable Legal & Compliance, Marta Gomà-Camps, fue la encargada de conducir la sesión, en la que explicó cómo la sostenibilidad debe integrarse de forma transversal en la estrategia, la gestión y la toma de decisiones corporativas. A través de casos reales y ejemplos prácticos, trabajamos conjuntamente con el alumnado para trasladar estos conceptos al día a día empresarial.
La sesión se desarrolló en un ambiente muy participativo, generando un diálogo enriquecedor que permitió compartir inquietudes, resolver dudas y poner en valor la aplicabilidad real de estas herramientas. Para nosotros, es especialmente motivador ver el interés y la implicación de los estudiantes ante los retos actuales en materia de sostenibilidad.
En Gomà-Camps creemos firmemente que la formación y la transferencia de conocimiento son clave para avanzar hacia modelos de gestión más responsables. Contribuir al desarrollo de los profesionales del mañana es, también, una forma de impulsar organizaciones más preparadas para el futuro.
Agradecemos a la Universitat Rovira i Virgili la invitación y la oportunidad de compartir este espacio de aprendizaje.


